Encontro teve como objetivo a análise e o acompanhamento dos processos de aprendizagem, com ênfase nos resultados da avaliação dos alunos de Emefs
No último dia 14 de agosto (sexta-feira), no período da manhã, foi realizada, na oficina pedagógica da Secretaria Municipal da Educação, a 11ª Reunião de Coordenadores da Rede Municipal de Ensino, destinada ao acompanhamento das ações relacionadas à Prova de Monitoramento ME – que mede as habilidades dos alunos das escolas do município.
O encontro foi considerado um importante espaço de formação continuada, acompanhamento pedagógico, análise de resultados e alinhamento das ações educacionais na Rede de Ensino.
A reunião foi conduzida pela equipe técnica da Emef (Escola Municipal de Ensino Fundamental) da Secretaria Municipal da Educação, composta por Marisa Xavier, Júlio Hideyshi Okumura, Maraísa Silva Colognese, Camila Rodrigues de Souza e Eduardo Bento Pereira, com a presença da supervisora Débora da Silva.
A reunião teve como objetivo principal a análise e o acompanhamento dos processos de aprendizagem, com ênfase nos resultados da avaliação de monitoramento. Foram apresentados dados referentes ao mês de julho, possibilitando uma análise comparativa da evolução dos estudantes em relação aos resultados obtidos em 2025.
A análise dos níveis de escrita evidenciou avanços no processo de alfabetização da Rede Municipal de Ensino, especialmente pela ampliação do número de estudantes classificados no nível alfabético. Os resultados indicam uma evolução importante na apropriação do sistema de escrita.
Na análise por ano de escolaridade, verificou-se maior consolidação da escrita alfabética nos anos mais avançados, enquanto, no 1º ano, permanece significativa a presença de estudantes nos níveis iniciais de aquisição da escrita. Diante desse cenário, foi destacada a importância da continuidade de ações pedagógicas planejadas e sistemáticas, com intervenções diferenciadas que considerem as necessidades específicas de cada estudante.
No que se refere à produção textual, ficou ressaltada a relevância do acompanhamento sistemático das produções dos estudantes como instrumento de diagnóstico e de planejamento pedagógico. “A análise dos textos permite identificar avanços, dificuldades e aspectos que necessitam de intervenção, contribuindo para o desenvolvimento das habilidades de escrita e para a qualificação das práticas pedagógicas”, afirmou a supervisora da Secretaria da Educação, Débora da Silva.
Em leitura e matemática também foram discutidos os avanços percebidos e a necessidade de intervenções em temas pontuais que os alunos apresentaram um aproveitamento menor.
Avanços nas aprendizagens e reconhecimento pelo Ideb 2025
De modo geral, os resultados apresentados demonstraram avanços nas aprendizagens e reforçaram a importância do uso dos dados das avaliações como subsídio para o planejamento docente. O acompanhamento contínuo possibilita a definição de estratégias de intervenção mais adequadas e o monitoramento da progressão das aprendizagens ao longo do ano letivo.
A Secretária Municipal da Educação, Rosemeire Frazon, esteve presente no encontro para parabenizar os coordenadores municipais pelo resultado alcançado no Ideb 2025 (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica), que registrou a nota 7,1. Na ocasião, destacou-se o reconhecimento ao trabalho desenvolvido pelas equipes escolares e o compromisso coletivo com a qualidade da educação municipal.
“Este excelente resultado obtido pela nossa Rede de Ensino representou uma valorização do trabalho realizado pelas unidades escolares e da atuação articulada entre gestores, coordenadores e professores”, frisou a secretária.
Ao final do encontro, foram apresentados alguns encaminhamentos e recados referentes às ações da Secretaria Municipal da Educação, incluindo o acompanhamento do Programa Alfabetiza Juntos e a socialização de práticas pedagógicas nas áreas de Língua Portuguesa e Matemática.
Também foram realizados os alinhamentos referentes ao cronograma de aplicação do Simulado do Saresp (Sistema de Avaliação de Rendimento Escolar do Estado de São Paulo), com orientações quanto às etapas e à organização necessária para sua realização nas unidades escolares. Essas informações foram apresentadas como encaminhamentos finais da reunião, visando garantir que os coordenadores tivessem ciência dos procedimentos e prazos estabelecidos.
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