Ir para o conteúdo

Prefeitura Municipal de Marília - SP e os cookies: nosso site usa cookies para melhorar a sua experiência de navegação. Ao continuar você concorda com a nossa Política de Cookies e Privacidade.
ACEITAR
PERSONALIZAR
Política de Cookies e Privacidade
Personalize as suas preferências de cookies.

Clique aqui e consulte nossas políticas.
Cookies necessários
Cookies de estatísticas
SALVAR
Acompanhe!
Notícias
AGO
21
21 AGO 2026
EDUCAÇÃO
Coordenadores da Educação Infantil participam de formação sobre “Aprendizagens Essenciais”
receba notícias
Atividade faz parte das ações realizadas pela Secretaria Municipal da Educação e orienta o trabalho pedagógico desenvolvido nas unidades escolares do município
A Secretaria Municipal da Educação promoveu na última quinta-feira (dia 20) mais um encontro de formação com os coordenadores pedagógicos da Educação Infantil da Rede Municipal de Ensino. O encontro teve como tema central as “Aprendizagens Essenciais”, documento orientador do trabalho pedagógico desenvolvido nas unidades escolares do município.

Durante o encontro, os coordenadores foram convidados a refletir sobre como e o que as crianças aprendem, retomando concepções de aprendizagem e desenvolvimento e discutindo a importância da intencionalidade pedagógica no cotidiano das instituições, com base nos
documentos norteadores nacionais e municipais.

Os coordenadores também puderam compartilhar suas percepções sobre as principais contribuições e os impactos desse documento no trabalho docente. Entre os aspectos destacados estiveram o caráter coletivo no seu processo de elaboração, a contribuição para o direcionamento no trabalho pedagógico, a facilidade para consulta e a possibilidade de ampliar a reflexão sobre a prática, além de sua importância para a garantia dos direitos de aprendizagem das crianças.

A formação foi elaborada e conduzida pela supervisora da Educação Básica Daniele Dayana Rodrigues de Souza e pelos assistentes técnicos Fernanda Casagrande, Jéssica Maríucio e Alexis Matarazzo.

O encontro também destacou o papel do coordenador pedagógico no acompanhamento e na orientação do trabalho docente. Entre os pontos discutidos estiveram a análise da intencionalidade das propostas e o acompanhamento da documentação pedagógica, além da observação da coerência entre as experiências oferecidas e as aprendizagens previstas
para cada etapa da Educação Infantil.

A formação reafirmou a importância de uma atuação pedagógica intencional, que considere as crianças como sujeitos ativos e organize experiências capazes de ampliar seus conhecimentos, sua participação e suas possibilidades de aprendizagem e desenvolvimento.

“Este novo encontro integrou o conjunto de ações de formação continuada desenvolvidas pela nossa equipe técnica da Secretaria da Educação junto aos profissionais da Rede de Ensino, fortalecendo assim o trabalho
coletivo e a qualificação das práticas pedagógicas na Educação Infantil”, finalizou a secretária municipal da Educação, Rosemeire Frazon.

Fotos: Divulgação
Seta